2025

Panneaux solaires pour 3 foyers

Inde – École professionnelle I.T.I. de Selaqui (Uttarakhand)

Lors de l’une de nos visites de suivi...

des travaux de rénovation des dortoirs de l’ITI de Selaqui, nous avons remarqué un détail qui nous a profondément marquées : seuls deux des cinq dortoirs disposaient d’un panneau solaire pour chauffer l’eau. Cela signifiait que, surtout pendant les mois d’hiver, de nombreux étudiants devaient se laver et faire leur lessive… à l’eau glacée. Nous n’avons pas pu nous résoudre à les laisser dans cette situation. Nous avons donc décidé d’intervenir immédiatement, en achetant et en faisant installer trois nouveaux panneaux solaires pour les autres dortoirs. Un geste simple, peut-être, mais capable de transformer le quotidien des jeunes : parce qu’une douche chaude, parfois, est une forme concrète de soin.

Un nouveau départ pour le foyer des filles

Inde – Camp de réfugiés tibétains du TDL à Bylakuppe (Karnataka)

La situation du foyer des filles de l’école...

TCV (Tibetan Children’s Village) de Bylakuppe était vraiment critique : les plafonds abîmés laissaient passer l’eau de pluie, les salles de bains étaient dans un état déplorable et l’installation électrique représentait un danger sérieux, car elle était exposée à l’humidité qui pénétrait dans les murs. Il était évident qu’il était temps d’intervenir.
Lorsque nous sommes revenues pour l’inauguration après les travaux, le lieu était complètement transformé. Les portes et les fenêtres ont été remplacées, l’installation électrique a été entièrement rénovée, les salles de bains ont été refaites et carrelées, et tous les espaces ont été repeints. Pour protéger et préserver les travaux réalisés, un toit en tôle a également été installé au-dessus de la toiture existante.
Les filles étaient extrêmement heureuses de leur nouveau logement. Lors de la cérémonie d’inauguration, elles nous ont accueillies avec des chants et des danses, et la fête s’est terminée par tout le monde chantant ensemble « Bella ciao », sans doute la chanson italienne la plus connue parmi les Tibétains.

Le projet agricole de l’école TCV

Inde – TCV School of Selaqui (Uttarakhand)

Projet sponsorisé par la Fondation GAB Charity

Ce très beau et intéressant projet nous a été...

proposé par le TCV (Tibetan Children’s Village) de Selaqui : la création d’une culture de fruits et légumes au sein de l’école. L’initiative poursuit un double objectif, tous deux particulièrement importants : rendre l’école, avec ses 370 élèves, aussi autonome que possible sur le plan alimentaire et, en même temps, enseigner aux élèves les principes fondamentaux de l’agriculture, en les impliquant activement dans un projet qui concerne directement leur avenir et leur bien-être. Quelques mois après le lancement du projet, nous sommes allés le visiter et avons eu l’honneur de couper officiellement le ruban lors de son inauguration. Les résultats étaient déjà visibles : les premiers légumes poussaient et les jeunes arbres récemment plantés commençaient à bourgeonner. Les élèves étaient enthousiastes et, au moment du déjeuner, ils nous ont servi avec beaucoup de fierté les légumes cultivés grâce à leur travail et à leur engagement.

 

Le projet de polyhouse de l’école TCV

Inde – École TCV de Selaqui (Uttarakhand)

Comme pour la fruit farm, le projet...

de polyhouse (une serre en polyéthylène) proposé par le directeur de l’école TCV de Selaqui nous a semblé dès le départ très intéressant et instructif. Dans cette serre spéciale, recouverte d’un tissu en polyéthylène qui protège les cultures et favorise la croissance de fruits, légumes et herbes aromatiques même dans des conditions climatiques difficiles, les élèves apprennent à cultiver des produits qui font ensuite partie de leur alimentation quotidienne. Lors de notre visite annuelle, nous avons pu constater personnellement combien ce type d’agriculture peut donner des résultats surprenants : en quelques mois seulement, les élèves avaient déjà obtenu plus d’une récolte. C’est une magnifique manière d’impliquer élèves et enseignants dans un projet commun, bénéfique pour le bien-être de tous, qui devient en même temps une occasion d’apprentissage concret et une véritable activité éducative capable de maintenir vivant l’intérêt et la curiosité des élèves.
Quand il s’agit de protéger, d’accompagner et de rendre la vie de nos anciens plus sereine, la réponse est toujours la même : nous sommes là.

Améliorations achevées à l’école de Gulladhalla

Inde – Camp de réfugiés de Gulladhalla à Bylakuppe (Karnataka)

 

En 2025, nous avons achevé les travaux...

d’amélioration que nous nous étions fixés pour l’école de Gulladhalla, à Bylakuppe. La première étape a été la construction de la nouvelle cantine ; nous avons ensuite installé un toit en tôle au-dessus des sanitaires et, enfin, nous avons recouvert la cour intérieure — où les enfants jouent pendant les récréations — de dalles en caoutchouc dur, plus sûres et plus résistantes. Lors de l’inauguration, les remerciements les plus chaleureux sont venus des mamans des élèves, heureuses d’avoir enfin moins de pantalons déchirés aux genoux à raccommoder !

Apprendre à se protéger et à grandir ensemble

Inde – Chennai (Tamil Nadu)

Comme chaque année, nous avons reçu...

la demande ponctuelle de Michael Hubert pour un petit soutien financier destiné au camp d’été 2025. Le camp a réuni environ 150 enfants âgés de 7 à 15 ans pour une semaine d’activités éducatives et récréatives. L’un des principaux objectifs était d’apprendre aux enfants à reconnaître les situations de danger, à distinguer les personnes connues des inconnues et à comprendre la différence entre les contacts appropriés et les contacts inappropriés, ainsi qu’à savoir comment réagir en cas de menaces ou de comportements suspects. Le programme comprenait également des activités visant à développer des compétences utiles dans la vie quotidienne, comme les capacités de présentation et de communication, des moments de narration consacrés aux valeurs transmises par de grandes figures de l’histoire, des initiatives de sensibilisation au respect de la nature ainsi que de nombreux jeux et ateliers créatifs. Pendant sept jours, de 9 heures à 15 heures, les enfants ont partagé activités, repas et moments de convivialité dans un environnement sûr, stimulant et riche en apprentissages.

Un foyer qui renaît

Inde – Camp de réfugiés du TDL à Bylakuppe (Karnataka)

À Bylakuppe, dans le camp...

TDL, nous avons visité le foyer qui accueille les étudiants de Chowkur, un village faisant partie de la zone du TDL mais situé à environ 25 kilomètres de l’école. Avant la construction du foyer, il y a 35 ans, ces jeunes devaient parcourir cette longue distance à pied chaque jour, à l’aller comme au retour, pour pouvoir étudier. Grâce au foyer, ils peuvent aujourd’hui vivre près de leur école.
Lorsque nous l’avons visité, le bâtiment se trouvait cependant dans des conditions vraiment difficiles. Par le passé, nous avions déjà acheté des matelas neufs pour tous les lits, offrant aux jeunes un premier signe concret d’attention et de soin.
Cette fois-ci, nous sommes intervenues de nouveau en réalisant la peinture complète de tous les murs intérieurs et extérieurs, éliminant ainsi les taches d’humidité et de moisissure qui rendaient les espaces insalubres.
Aujourd’hui, le foyer a un visage complètement différent : plus propre, plus lumineux, plus digne.
Un changement simple mais profond, qui améliore chaque jour la vie des jeunes.
Parce que même les murs qui les entourent contribuent à leur sentiment de sécurité et d’accueil.

 

Un petit cadeau pour bien commencer 2026

Inde – Chennai (Tamil Nadu)

À l’occasion du Nouvel An 2026, un projet...

a été proposé afin d’offrir un cadeau simple mais significatif à 212 enfants vivant dans des situations particulièrement difficiles : enfants retirés du travail des mineurs, issus de familles monoparentales ou de contextes familiaux fragiles, enfants ayant subi des abus ou dont les parents sont gravement malades. Chaque enfant recevra un petit ensemble composé d’une boîte à repas et d’une gourde pour l’eau, des objets utiles dans la vie quotidienne. Au-delà de la valeur matérielle, ce geste veut surtout transmettre un message d’attention et d’espoir, en faisant sentir à ces enfants que quelqu’un pense à eux et se soucie de leur avenir. La distribution sera documentée par des photographies et sera suivie de visites régulières afin de continuer à encourager et motiver les enfants. L’espoir est que l’année 2026 puisse commencer pour eux sous le signe de la confiance et de l’espérance.

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